Mardi 7 avril

L’organisme en fonctionnement

I- Réponse de l’organisme à un effort physique

A- les conséquences d’une activité physique à l’échelle de l’organisme

Mesure de la fréquence cardiaque avant et après un effort

Utilisation d’un dispositif EXAO pour l’étude de la consommation de dioxygène et du débit respiratoire.

tp1

Mardi 31 mars

Interaction entre les enveloppes terrestres.

L’étude du carbone dans les différentes enveloppes terrestre et les échanges entre ces enveloppes.

Notion d’interdépendance

• Utilisation de documents du livre
• réalisation de protocoles expérimentaux pour mettre en évidence les transferts entre les compartiments.

tp-6

Mardi 17 mars

Les méthode d’étude de l’environnement planétaire.

• Construction d’une image satellitale
• Informations apportées par les images satellitales sur les enveloppes terrestres.

Utilisation d’un minipaysage et construction d’une image fausses-couleurs

Mercredi 11 mars

Correction du devoir

Mardi 10 mars

Fin des courants profonds

Modèles analogiques pour montrer l’influence de la salinité et de la température sur le sens de déplacment des courants marins

Les courants superficiels

• Les courants superficiels sont déterminés par la direction des vents

Analyse de documents du livre

Mardi 3 mars

Océans et courants

les courants profonds

• Utilisation des CFC comme traceur des courants océaniques profonds
• Les courants océaniques profonds et superficiels ont pour moteur les différences de salinités et de températures

Modèles analogiques

ODV et les données CFC

tp-5bis

Mardi 10 février

TP5 Les enveloppes fluides et leurs mouvements

atmosphère et vents

• Structure et composition de l’atmosphère (document du livre)
• Observation de la dispersion du nuage radioactif de Tchernobyl pour montrer les vents
• Modèle analogique pour trouver les causes des mouvements
• Observation de planisphères avec les pressions et les températures pour placer les vents à la surface du globe

tp-5

Mardi 3 février

Conséquences planétaires du rayonnement solaire

• Répartition dans le temps et dans l’espace de l’énergie solaire reçu au niveau du sol.
• Causes et conséquences de cette inégalité

travail sur des modèles analogiques pour montrer l’inégal répartition de l’énergie reçue

Mardi 27 janvier

Correction du graphe

Comparaison de la température effective et de la température moyenne de surface pour les planètes telluriques.

Conséquences planétaires du rayonnement solaire

Schématisation de l’effet de serre

tp-3suite

Mardi 20 janvier

II- L’énergie dans le système solaire

• Les différents types de rayonnements solaires
• Modélisation analogique de l’évolution de l’énergie solaire  reçue par les différentes planètes

EXAO

travail à faire: tracer un graphique

tp-3